THE MEDIUM POST 中庸之報: [Macroeconomics總經]「現代經濟學說：第一講。」

簡述：2013年的這門課，應該會是我在大學部所修的最後一堂經濟學課程。

授課老師是政大國貿系的鄭鴻章教授，他也是教授我個體經濟學的恩師，

雖然老師的主要專長是總體經濟學，不過學校似乎一直讓他開個體的樣子，

「現代經濟學說」這門課也是，課程主要在進一步延伸總體經濟的課程，

更細緻地討論「經濟成長模型」，以及「AD-AS模型」。

雖然總體經濟學是鄭老師的研究興趣及專長所在，

但似乎過去幾年一直沒有機會開成，一直到這個學期（101-2）才「重見天日」，

而且可能之後開的機會變得更少了......真的應該把握機會。

我自己覺得之後如果停開，是非常可惜的事情，所以在上課抄筆記的同時，

就想說要不要把我的上課筆記給「數位化」、保存在網路上？

之後免得筆記本發生任何意外，例如被水淹、被火燒、還是被書蟲啃掉時，

還有一份整理過的筆記可以留著，此外也保存這個未來可能消失的課程記錄。

在這份筆記，我除了會完整記錄老師上課的內容外，

也會透過註解、超連結等方式引用其他著作或網路資訊來輔助說明。

如果您要拿去做教學使用，非常歡迎，但請別私下拿去做販售，

因為這是我自己辛苦整理出來的成果，也是鄭老師多年來累積的智慧。

現代經濟學說（2/27/2013)

＊複習總體經濟學：總體經濟環境

*The Cyclical Flow of an Economy (Draw by Friedrich Chen)

*總體經濟環境：要探討「四個部門」以及「五個市場」。

＊小註釋：

1.五個市場：

>>根據Walras' Law，當貨幣市場(Ms, Md)達成均衡時，
債券市場(Bs, Bd)亦同時達到均衡，所以我們可以暫時不考慮債券市場的情況。

>>進行靜態分析時，資本市場的資本存量視為固定，可暫時不考慮資本市場。

2.四個部門：

>>在經濟學的領域中，探討國際貿易和國際金融的領域為國際經濟學。

3.AD-AS：總需求-總供給模型

>>財貨市場（IS）、貨幣市場（LM）[&外匯市場（BP）]共構成AD曲線。
>>勞動函數、總生產函數共同構成AS曲線。

＊完整之總體經濟模型：AD-AS Model

>觀念一：總體經濟是基於個體經濟的最適化基礎。
(生產者極大化利潤、消費者極大化效用)

>觀念二：「總體」的概念，從個別到加總(Aggregate, eg. q-->Q）

>模型建立後，必須區分內生變數＆外生變數

總體經濟學內生變數：y(所得), N(勞動), P(物價), r(利率)
外生變數：...........................................

凱因斯經濟學：Demand Create Its Own Supply

>>主要討論對象是總需求(AD)的消費(Consumption)，衍生理論包括：

1.P. A.Samuelson：
>Consumption- Loan Model (Two-Period Consumption Model)

2.Franco Modigliani&Albert Ando：
>Life- Cycle Hypothesis

3.Milton Friedman：
>Permanent Income Hypothesis.

4.James S. Duesenberry：
>相對所得假說＝掣輪效果（Rachet Effect）

5.Absolute- Income Hypothesis

＊總體經濟學研究方法：

1.靜態分析＝>比較靜態均衡分析。

2.動態分析：

[短期動態分析]：RE(理性預期)、失業、通貨膨脹

[長期動態分析]：景氣循環、經濟發展、經濟成長（上半學期討論）

＊經濟成長理論

一、概說：

二、經濟成長的一般性事實：（Nicholas Kalder, 1958)

變數定義>>

1.L:勞動投入。 6.k=K/L，資本密集度。
2.K:資本投入。 7.q=Q/L，單位勞動產出（生產力）。
3.Q:單位時間的實質產出。 8.w=W/L，工資率（勞動要素報酬率）。
4.W:總勞動實質工資。 9.e：利潤率（資本要素報酬率）、ρ＝P/K
5.P:總資本利潤。